寒假臨近，日前，教育部印發(fā)通知部署各地教育部門認真做好寒假期間“雙減”工作，明確表示寒假期間不允許對學生進行學科類的補課。在“雙減”這個大背景下，要讓孩子過得合理有意義，讓“雙減”后的寒假收獲成長。

今年寒假，是“雙減”后的第一個寒假。這個寒假注定沒有往年寒假那樣的風景，中小學生的寒假生活肯定不會是“不是在補課，就是在補課的路上”，家長也不會是奔波在接送孩子上下培訓班的路上。在這個相對輕松的寒假，中小學生沉心靜氣、提升個人素養(yǎng)，家長科學、適度安排孩子的寒假學習、生活、鍛煉，把“雙減”后的首個寒假過得“風生水起”，既是對“雙減”政策的適應，也是中小學生在寒假生活中收獲的一份成長。

寒假有道，“雙減”致遠，換個角度看待“雙減”后的寒假，雖然沒有了學科類培訓，但在家的時間多了，正是中小學生培養(yǎng)自覺意識，合理、制定豐富的學習休閑計劃的好時機。近一個月的寒假時間，如果沒有任何規(guī)劃，孩子們的心就很容易“散”了，開學后需要較長時間調整。中小學生正是努力學習、砥礪品德的時期。寒假既是休整，更是再出發(fā)的準備階段，家長要和孩子一起努力，形成教育合力。

凡事預則立，不預則廢。如何過一個有意義的“雙減”寒假呢？中小學生要從手機屏幕上抬起頭來，根據(jù)自身情況合理制定學習休閑計劃，養(yǎng)成規(guī)律的作息習慣，培養(yǎng)自律意識，豐富假期精神生活。寒假里，每一次家務勞動、每一次關注家國大事、每一次閱讀經(jīng)典、每一次親子溝通、每一次體育鍛煉，都是足不出戶卻又能提升素養(yǎng)、砥礪品德的好做法。“雙減”后的寒假，孩子作業(yè)少了，學科類培訓沒了，作為家長，要適應“雙減”，要了解孩子的內心想法，正確引導，與孩子一起努力，促使孩子在“雙減”的假期生活中鍛煉自身、健康成長。假期里，根據(jù)孩子年齡不同還可以有多方面的選擇，比如讓孩子學做家務，感受家長的辛苦，提升生活自理能力。還可以帶孩子在家附近走走，了解下自己的家鄉(xiāng)、名人典故，當然前提是要做好個人防護，配合做好疫情防控工作。或是讓孩子的興趣愛好更深入發(fā)展，如孩子喜歡下圍棋，家長有空時不妨和孩子多切磋下；如果喜歡打球，不妨來場球賽，讓親子關系更加融洽。家長要做一個合格的傾聽者，做一個給孩子鼓掌的人。一個學期下來，孩子或多或少都有進步，有他的閃光點，在家聊天時，可以聽聽孩子的學習感受，問問孩子有沒有什么困難，積極給予孩子建議或反饋。

愿“雙減”后首個寒假中的孩子都能過一個安定祥和的春節(jié)，都能在寒假中學習休閑兩不誤，讓“雙減”后的寒假收獲成長。